Onderwijs
Meer dan 20 jaar ervaring in het onderwijs, met oog voor wat kinderen én professionals nodig hebben.
Goed onderwijs begint bij goed kijken. Naar kinderen, naar hun onderwijsbehoeften én naar de mensen die dagelijks met hen werken.
Vanuit mijn jarenlange ervaring in het onderwijs denk ik graag mee met scholen, teams en onderwijsprofessionals. Ik heb ruime ervaring met het opzetten en begeleiden van plusklassen en bovenschoolse ontmoetingsdagen en met het ontwikkelen van aanbod voor leerlingen die iets anders of meer nodig hebben.
Mijn expertise zet ik ook graag in voor studiedagen, workshops, beleidsontwikkeling en praktische begeleiding binnen scholen.
Elke school en iedere leerling is anders. Daarom werk ik niet vanuit een vaststaand programma, maar sluit ik aan bij de vragen en behoeften van de school.
Dat kan bijvoorbeeld gaan over:
- het versterken van onderwijs aan (hoog)begaafde leerlingen
- het begeleiden van een individuele leerling
- het opzetten of doorontwikkelen van een plusklas
- het vormgeven van bovenschoolse ontmoetingsmomenten
- het vergroten van kennis en bewustwording binnen een team
- het ontwikkelen of aanscherpen van schoolbeleid
- het vertalen van visie naar de dagelijkse onderwijspraktijk
- het begeleiden van onderwijsprofessionals bij concrete vraagstukken.
Aanbod
Ik verzorg studiedagen, workshops en interactieve bijeenkomsten voor scholen en onderwijsorganisaties. Thema’s kunnen bijvoorbeeld zijn: (hoog)begaafdheid, het signaleren van onderwijsbehoeften, het opzetten van een plusklas of het creëren van een passend onderwijsaanbod.
De inhoud en vorm stem ik af op de vragen van het team. Praktische voorbeelden, kennis en samen nadenken staan daarbij centraal.
Ook bij het ontwikkelen, aanscherpen of implementeren van beleid kan ik meedenken. Bijvoorbeeld rondom (hoog)begaafdheid, plusklassen of passend onderwijs.
Daarbij vind ik het belangrijk dat beleid niet alleen goed klinkt op papier, maar ook werkbaar is in de dagelijkse praktijk. Wat betekent het voor leerlingen? Wat vraagt het van leerkrachten? En wat is nodig om de aanpak binnen de school goed neer te zetten?
Met ruim 20 jaar ervaring in het onderwijs breng ik veel praktijkkennis mee. Ik heb verschillende plusklassen en bovenschoolse ontmoetingsdagen (mee) opgezet en begeleid.
Die ervaring helpt mij om niet alleen mee te denken over wat er nodig is, maar ook over hoe je het daadwerkelijk organiseert en vormgeeft binnen een school.
Mijn aanpak is betrokken, praktisch en gericht op ontwikkeling.
Hebben jullie een vraag, een idee of een onderwijsuitdaging waar jullie samen eens naar willen kijken? Ik denk graag mee.